原标题：校企联合探索网络安全人才培养
●培养符合需要的网络安全人才，不仅需要大专院校和科研机构的系统性培养，同时也离不开企业的实践。除了学习理论知识之外，高校与企业、科研院所的合作，对网络安全人才培养提供了从理论到实践的全面培养方案。
●产业数字化意味着工业互联网进入了大发展阶段，而工业互联网包括了云端和工业网端，因此，工业互联网的安全就更加重要，不仅是数据安全，设备、网络、控制和应用安全都应该被充分考虑。
●培养网络安全人才光靠大学是不行的，网络空间安全教育应该普及到中学、小学，要从小培养孩子这方面的意识，全方位进行人才培养，解决我国网络安全人才的短缺问题。
数字经济时代
呼唤人才培养新模式
近日，在2018年国家网络安全宣传周期间举行的网络安全人才培养分论坛上，来自高校和企业的众多代表，针对网络安全人才培养进行了深入讨论。与会代表认为，要培养符合国家需要的网络安全人才，不仅需要大专院校和科研机构的系统性培养，同时也离不开企业的实践。
论坛上，四川大学网络空间安全学院副院长刘嘉勇表示，要通过建设一流的网络安全学院，为网络安全人才培养打造一流的教学科研环境，促进学院的建设和人才培养的良性循环发展模式。他说，在培养体系化的网络安全人才上，学历教育是网络安全人才培养的重要环节。四川大学争取用十年左右的时间，建成国内公认、国际上具有影响力和知名度的网络安全学院，培养出具有全球视野、创新精神和实践能力的高端网络安全人才。
据悉，在整合相关资源的基础上，四川大学于2016年成立了网络安全学院。去年9月，成为首批国家一流网络安全学院建设高校。目前，四川大学网络安全学院已初步建成了国家双创示范基地、国家网络安全人才培养基地等教学科研平台，并与企业合作，建立了天府网络安全实验室等6个产学研的人才培养平台。
安恒信息董事长范渊认为，数字经济时代对网络安全人才提出了新的要求和诉求，希望网络安全行业的各个企业和院校一起探索未来网络安全人才培养的新模式，加快网络安全人才的培养步伐，助推数字经济，助力国家安全。
据安恒信息首席安全官刘志乐介绍，在网络人才培养方面，安恒信息的思路是产学研融合，最终让学员学以致用。首先，联合高校共建实验室，把安恒信息在项目过程中产生的一些实践经验放到实验室中；第二，结合安恒信息每年大量的工程实践，把经验输出给高校，为高校设置一些专业课程；第三，通过安恒信息的技术积累，联合相关网络安全人才培训机构，对一些用人单位迫切需要的岗位进行技能认证培训；第四，联合高校和科研机构，一起进行联合项目开发，让学员在项目开发的过程中获得实践机会；第五，和众多高校合作，让学生到企业的实训基地实习。去年，安恒信息就与北航签订了战略合作协议，联合成立人工智能、大数据智能安全实验室；今年，又分别和广州大学、中科院软件所成立了人工智能安全联合实验室、电子数据取证联合实验室。
本次论坛上，北京航空航天大学网络空间安全学院院长刘建伟教授介绍了北航在培养网络安全人才方面的经验。他说，目前，北航已与全国12个著名的网信企业签署了战略合作协议，共同培养学生。比如，我们已与安恒信息、腾讯、恒安嘉新、梆梆安全等公司都签订了战略合作协议。我们的目标是跟国内的16个上市公司都能够建立联合实验室。现在，我们已经获批空天网络安全工信部重点实验室和网络空间国际治理基地，目前正在筹建安全可信操作系统北京市重点实验室。
2018年网络安全优秀教师获得者、武汉大学国家网络安全学院副院长赵波教授也介绍了武汉大学的做法。他说，一方面，学院主动到海外寻找人才。另一方面，通过各种渠道吸纳国内优秀人才。比如，学院专门申请了特聘研究员、副研究员这样一些入口条件。另外，在教师资源待遇上也给予一定倾斜。
赵波表示，武汉大学招收一流学生，利用一流教师资源，提供一流培养环境，产出一流人才。在一流学生方面，武汉大学在2001年就已经成立了我国第一个信息安全专业，并在业内有很好的声誉。一流师资方面，学院用最大的诚意和努力，为世界顶尖大学或一流大学的老师提供环境。一流环境方面，武汉市有国家网络安全人才与创新基地。学院仿制国际顶尖工科院校教学环境，为学员提供实验、教学、住宿等各方面的便利。一流人才产出方面，利用武汉大学特色对网络安全学生学科事业提供支撑。
网络安全人才培养 需加强网络安全学科建设
中国工程院院士沈昌祥在成都人才办、安恒信息、四川大学等单位联合承办的网络安全人才培养分论坛上表示，为培养网络安全人才，应加强学科建设。为此，他提出了九点建议，并强调要在更大范围内推广网络安全教育，为培养人才奠定基础。
沈昌祥说，要争取建设4到6所为国内公认并在国际上具有影响力的网络安全学院。目前的主要任务，首先要加强网络安全学科专业建设；第二，要根据学校实际，合理地调整和扩大网络安全专业的方向；第三，与企业、科研单位联合建设一流网络安全实验室；第四，积极创造条件，吸引和鼓励专业知识好、富有网络安全工作和教学经验的人来从事网络安全教学工作；第五，有计划地组织网络安全专业教师到企事业单位开展合作，提高教师的水平，从培养目标、课程设置、教材编制、实践教学等各个方面进行全方位合作；第六，鼓励学生在校阶段积极参与创新创业；第七，积极与国外大学、企业、科研机构在网络安全人才培养方面开展合作；第八，创新网络安全人才评价机制，不唯学历、不唯资历，以实际能力为衡量标准，突出专业性、创新性、实用性；第九，积极承担有关网络安全的研究和改革性项目，科学推进示范项目建设。
在学科建设方面，沈昌祥强调说，要创新发展，统筹规划全国网络空间安全学科专业的建设。除此之外，需要重视全民普及教育，重视对中小学生的科普教育。网络安全人才培养是一个系统性工程，高精尖人才是少数，但相关的管理维护人才需求却非常大。因此，网络安全人才需求分为基础研究型、工程应用型、推广实用型，其中实用型人才很重要的。对办学单位来说，可以根据需求培养人才。
沈昌祥认为，光靠大学培养网络安全人才是不行的，网络空间安全教育应该普及到中学、小学，而不仅仅是大学。应该从小培养孩子这方面的意识，要全方位进行人才培养，解决我国网络安全人才的短缺问题。
安恒信息董事长范渊：
网络安全助推 数字经济发展
