南京医科大学导师及研究生奋战在抗疫一线
研究生暑期学校、学术创新论坛、科研实践创新大赛等活动，成为研究生教育改革的“江苏名片”
江苏每年发布研究生教育质量年度报告
2019年6月26日，省产研院与省教育厅在江苏高校优势学科服务高质量发展暨三期项目建设推进会上正式签署全面合作协议
江苏省每两年开展一次“十佳研究生导师”和“十佳研究生导师团队”推选
经过10年持续推进，江苏已累计选聘七批研究生导师类产业教授
江苏省研究生科研与实践创新系列活动启动仪式
国家最高科技奖获得者王泽山院士为全省研究生讲授“开学第一课”
研究生教育作为国民教育的顶端和国家创新体系的生力军，承担着高端人才供给和科学技术创新的双重使命。培养造就一批又一批担当民族复兴大任,有政治追求、社会担当、创新精神和实践能力的高层次人才, 是推动高质量发展的关键，是新时代研究生教育的历史责任和重要使命。
近年来，江苏研究生教育主动适应经济发展新常态，以培养高层次创新人才为导向,更加坚定地走内涵式发展之路。目前，在研究生教育工作中形成了一个工程、两项改革、五大保障“125”的工作格局，成效显著，根据《中国研究生教育质量年度报告（2017）》，综合条件支撑度、教育贡献度、社会适应度三个维度，江苏研究生教育质量位列全国第一方阵，充分发挥了人才是第一资源、创新是第一动力的作用，为高质量发展厚植根基、注入动力。
优化研究生培养创新工程
江苏研究生培养创新工程，是江苏于2002年率先推出的一项以抓质量、抓内涵、抓可持续发展为核心的创新举措，省级财政每年投入2000多万元。进入“十三五”，进一步加大改革力度,围绕研究生创新意识、创新能力的培养，优化项目设置，形成了研究生科研（实践）创新计划、研究生学术创新论坛、研究生暑期学校、研究生科研创新实践大赛、研究生工作站、研究生教育改革成果评选、研究生教育教学改革课题等9类项目。进一步优化资金分配方式，实现立项资金、引导资金、奖补资金相结合的资金投入机制，发挥研究生培养创新工程专项资金的杠杆作用，推动高校更加重视研究生培养，加大校级资金配套安排。2017年省级财政2000万元带动高校配套投入2亿元。由于成效明显，资金使用效益高，从2018年起江苏省级财政将研究生培养创新工程专项资金增加至2500万元。
江苏研究生培养创新工程在导师队伍建设、培养基地建设、科研创新平台等方面积极探索，打造了产业教授、研究生工作站、科创活动平台等一系列富有江苏特色的研究生培养品牌。
一是深化产教融合，实施产业教授制度。江苏2010年率先实施产业教授制度，通过选聘科技企业家到高校担任产业教授，与校内导师联合指导研究生，引企入教、引企入研，实现高校与企业创新资源的深度对接。目前已遴选六批次共1601人次研究生导师类产业教授到省内30所高校担任6000余名研究生的导师，涉及化工、信息、文化、金融、医药、农林等30多个领域，辐射1081个企业。产业教授制度搭建了一个产业界对接教育界、创业价值对接创新价值的高端平台，为推进科技强省建设提供了有力支撑。为深入贯彻落实国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》,深化产业教授选聘工作,2018年2月,省人才办、省教育厅等五部门联合印发《江苏省产业教授（研究生导师类）选聘办法》，进一步明确了研究生导师类产业教授的选聘条件、选聘程序、工作职责及考核管理办法。
二是深化联合培养，建设研究生工作站。研究生工作站是由企业申请设立、出资建设，并引入高校研究生导师指导、研究生团队开展技术研究的机构，是企业与高校产学研合作的重要平台，也是江苏研究生培养的重要创新实践基地。江苏于2008年率先提出、2009年启动建设，已连续开展9年，共建成省级研究生工作站4658家，每年吸引6000多名高校导师、8000多名企业导师和数万名研究生进站开展科研活动。通过研究生工作站，不仅扩大了资源、创新了形式，而且有效提升了研究生培养质量。
经过多年的探索与实践，目前江苏研究生工作站已经形成校（院）级研究生工作站、江苏省研究生工作站、江苏省优秀研究生工作站、江苏省优秀研究生工作站示范基地的四级建设模式。进一步加强管理，强化绩效考核，2016年、2017年分两批次开展研究生工作站期满考核，421家考核不合格的研究生工作站被摘牌，打破了研究生工作站“终身制”，激励那些干得好的研究生工作站释放出更多创新能量。
三是深化学术交流，建设科创活动平台。为拓展学术视野，激发创新思维，2017年首次在研究生培养创新工程中设立了以江苏研究生暑期学校、学术创新论坛、科研创新实践大赛等为品牌建设项目的系列学术交流与创新活动。
按照“先行试点、逐步完善、分步推进”的原则，2017年举办了教育硕士实践创新能力大赛、MBA案例大赛、研究生英语翻译大赛、研究生法律案例大赛等4个科研创新实践大赛。大赛立足人才培养，瞄准行业需求，突出应用创新，一方面一批优秀选手和后备人才脱颖而出，另一方面聚焦社会关注，展现了一批高水平的研究成果。2017年，江苏还举办了10个研究生暑期学校、20个研究生学术创新论坛，吸引省内外3000余名研究生参与，推动省内研究生培养单位、相关学科实现研究生培养优势互补、资源共享。这些活动教育效果佳、学生受益广、社会反响好，真正促进了研究生培养质量的提升。
“十三五”期间，江苏举办省级研究生科研创新实践大赛、研究生暑期学校、研究生学术创新论坛共281项，有4万多名研究生直接参与受益。
深化研究生培养模式改革
以改革为动力，以改革提质量。江苏坚持问题导向、需求导向，不断推动研究生教育体制机制改革，创新人才培养模式，并加大督查力度，确保改革出真招见实效。
